教育界：改革通識科減輕學生壓力 重建教育信心

多位教育界人士今晚接受點新聞記者訪問時表示，通識科改革對學生、家長、社會都是好事。（點新聞資料圖片）

通識科「冇王管」問題嚴重，莘莘學子被惡毒「黃師」藉機荼毒，令人憂慮。教育局今日（26日）終於出招改革通識科，將評分等級改為「及格或不及格」兩級、壓縮課程及課時等，減輕學生的課業負擔及考試壓力。多位教育界人士今晚接受點新聞記者訪問時，認同教育局改革通識課的思路和方向，指改革對學生、家長、社會都是好事，並希望通識科改革能盡快落地實施，重建香港教育的信心。

團結香港基金教育及青年研究主管郭凱傑表示，將課程時數精簡是好事，因為原本時數太長，課程太廣泛，學生只能蜻蜓點水式學習，不能深化課題，打好跨學術知識基礎。另外，將評分標準分合格和不合格，可減輕學生壓力。而「通識科」應改名為「綜合學科」(Integrated Studies)。

香港中文大學教育學院課程與教學系教授尹弘飆表示，認同將課程時數精簡及評分標準只分合格與不合格。他指，大學收生一般都不考慮學生通識科的成績級別，其好處是學生不用花太多時間去爭取考最高級分數，而可以花時間對其他科的學習。

香港教聯會副主席鄧飛表示，評核學生通識科成績只分合格與不合格，是還原基本步，回到初心，不用學生有太大應試壓力，而可以深化學習知識。另外，他指加入學生到內地交流是一件很普遍的事，因為一般學校原本都有這個環節，只不過現在將其正規化。而「通識科」改名是好事，因為「通識」二字「人言言殊」。

香港中文大學卓敏教育心理學講座教授侯傑泰表示，評核學生通識科成績只分合格與不合格，是恰當的，因為改卷區分度低，評分人差異大，故很難將標準細分不同級數。另外，評分信度低，每人對時事看法不一，很難說好壞。

（點新聞記者韓玉琼報道）