在「2022年香港愛國主義教育高峰論壇暨愛國教育支援中心揭幕儀式」中，嶺大協理副校長劉智鵬以《愛國主義教育的基礎建設：初中中國歷史科改良芻議》為題進行演講，提議有關當局改良現行的初中中史科課程，包括考慮將文化史、社會史作為課程主體，以詳近略遠的原則安排課程和課時，並改以考察報告或專題研習方式等取代傳統答卷式的考試等，借此更有效地引起學生學習國史的興趣，從而產生愛國的情感。
劉智鵬認為，中史科是愛國主義教育的基本學科，初中階段的中史科尤其重要。「不過，十多歲的初中生不會對政治史感到太大興趣，亦不容易理解政治事件的複雜脈胳」，因此他建議初中中史科應避免過度講授治亂興衰、典章制度等，而該多談文化史、社會史，以帶有趣味的歷史專題作為授課內容，例如衣食住行、習俗、語言、地理、科技等。
此外，他提倡初中生多學近現代史，重點講授自辛亥革命到1949年建立新中國，再到今日中國走向民族復興的一段歷史。教學過程亦要配合，鼓勵教師多用多媒體、實地考察、專題報告等方式教學，亦可引導學生在線上探索歷史主題。
考評方面，劉智鵬指在現行的考評機制下，初中生要在短時期大量記憶不知甚解的「歷史知識」，令不少人對中史科望而卻步。他建議可考慮以非傳統的評估方法取代答卷式的考試，除了考察報告或專題研習外，亦可考慮參考高中公民科的「達標/不達標」方式，釋放考試壓力。
劉智鵬強調，初中中史科不應該為栽培歷史學家而設，而是要讓學生認識國家歷史，從而對國家的過去、現在和未來產生興趣，並培養出愛國情感，而要達到以上目的，現行的初中中史科必須改良。
中國史學會前會長、中國社科院近代史研究所前所長張海鵬以《學習歷史，把愛國主義精神、家國情懷融入學生心田》為題演講，對香港中國歷史教育提出多點建議，包括要加強中學歷史教師隊伍建設，「要注重歷史專業素養，也要注重中學教師的政治立場，是否是愛國的香港人」，強調只有愛國的好教師，才能教出愛國的好學生。
他又認為，香港歷史教材編寫應以厚今薄古為原則，重視中國近代史和現代史教學。「要透過歷史教材，讓香港中學生了解新中國是怎樣誕生的，新中國的政治制度、經濟發展和文化事業，新中國的外交事業，以及中國在聯合國的作用，和在國際事務中的貢獻。」
（點新聞記者姬文風報道）
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