文/周琳琳
創科發展，人才先行。行政長官李家超表示，香港要向全球「搶」人才，他將在任內首份《施政報告》中公布吸引創科人才的具體措施；生產力局新世代企業及技能發展總經理馮嘉寶指出，「每日都收到創科人才短缺的消息」。由此觀之，香港要成為「創科人才友好型城市」和「國際創科人才樞紐」，還有雖可見、但漫長的道路。筆者認為，要為香港建立豐富的創科人才庫，一方面要靠特首提到的「搶」,一方面就要做好本地培養工作。
「搶」人才宜簡化程序，顧及配套
根據入境處「搶」人才的數據顯示：就科技人才入境的相關數據，2018年獲批來港人數為24人。隨後於2019、2020年分別上升至75、116人，2021年回落至60人。相對於龐大的人才需求，以上數字明顯是遠遠未夠。
以下為入境處引進創科人才需要的資質要求，其中兩項是：
1.在遞交申請時，聘用公司獲創新科技署批出有效配額；
2. 申請人持有具特別認受性的大學所頒授的科學、科技、工程或數學（下稱「STEM」）學科學位，所頒授學位的大學須為以下任何一個世界大學排名榜最新公布與STEM相關的排行榜上首100間大學。
特區政府對申請人的畢業院校，以及用人企業均有嚴格要求並非不合理，惟日後可考慮簡化，莫令有識之士望而生畏。
至於其次，則是配套政策需要周全。既然香港要搶人才，就不應止於外國，也要着眼於內地。但這就衍生了一個問題，就是如何解決內地人才「聞之色變」的住房問題；人才來了香港，我們能否讓他們沒有後顧之憂，安心「留下來」？
在此，讓筆者拿深圳聘請傑出人才為例——工作經費補貼為100萬元，安家補貼為600萬元，這是可觀的數字，亦可能是深圳留住人才的主要原因。這兩天，香港社會熱烈討論「能否免除內地購房者雙重印花稅 」，也有人提出折衷方案：既然暫時無意減免，可否先繳後退？這是一個思路，在置業問題上，能否也給予科技人才一定優惠和補貼？搶人才不能只為人才提供工作機會，還要為其後半生和家屬提供配套保障。
遠水雖好，解近渴還需本地教育
除了使出渾身解數吸引外地人才，香港也要培育屬於自己的人才沃土。近年，香港教育界有一個新潮流：STEM——是將科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）和數學（Maths）視為重要的創科教育。其教育精髓在於「活學活用」，鼓勵學生邊做邊學 (learn by doing)，反覆試驗 (trial and error)。根據創新科技及工業局數據，教資會資助與STEM有關的學士學位課程本地及非本地畢業生人數，由2016／17的6953上升至2020／21的7688。
與教育互動相配的還有2020年推出的「創科實習計劃」，旨在鼓勵STEM學生在修讀有關學科期間，體驗創科崗位的工作。其中有一個需注意的地方是，STEM涉及實踐和創新，其實際教學成效如何衡量？教學進程框架方面，香港或可向美國、以色列及芬蘭等外國取經。中國工程院、英國皇家工程院院士陳清泉接受筆者採訪時亦認同：「所以香港要加強STEM教育，讓青年人熱愛科學，香港才有希望成為全球科技創新高地。」
當我們搭建起創科教育的課程框架，就可進一步在校際之間建立縱向鏈接——大學與中學加強合作，提早發掘有潛質的學生，組成興趣專長班，重點定向培養。
近來，在香港成績突出的畢業生中，我們觀察到一個現象：2022年香港各校文憑試狀元普遍選擇了醫科。原因不言而喻，醫生可能是象牙塔的學生們能夠看到的——有一技之長而又最體面的工作之一。
那麼，能否提升本地創科行業的職業發展空間與薪金待遇？大力發展創新科技的再工業化，讓創科崗位也成為理想化的事業方向，是有關部門亟待思考的問題。
象牙塔中的培育只是第一步，創科方向畢業生在香港的就業前景，才是人才成長源源不斷的活力源泉。「創科工業化」與「教育人才」，乃是相輔相成，缺一不可。
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