港大教育學院日前研究顯示，相比2020年，今年中小學生網上學習信心有所提高，小學生提升2.8%，中學生增加4.9%，但中學生獲得較少的正面網上學習和福祉。
研究團隊在今年7至9月初，於51間中小學收集數據，涉及超過8000名學生、3000名家長、800名教師和200名學校領導。結果顯示，小學生比起中學生使用更多網上自我調節學習策略，例如尋求幫助、時間管理等。在經歷負面事件時，小學生亦更傾向使用積極認知情緒策略。
研究亦發現，在網絡欺凌經歷方面，5成半中學生稱曾是網絡欺凌事件中的旁觀者，小學生相關比例為4成，中學生亦較少向成年人尋求幫助。
團隊建議，有必要加強關注和支援學生的學習、網絡健康和社交情緒健康，特別注意對中學生提供支援。
相關閱讀：
收藏
取消收藏
分享
稿件由上傳 · 文責自負 · 不代表本網立場
