生成式AI及Web3的急速發展，為全球社會發展以及人才培育帶來重大機遇和挑戰。香港大學教育資助委員會昨日（28日）宣布撥款一億元設立「科教創新基金」，以鼓勵大學利用創新和突破性科技推進教學革新及豐富學習體驗，培養大學生在數字化經濟環境中成為德才兼備的新世代人才。基金設有四大主題，涵蓋教學法與課程評估轉型、數碼素養、科技下社會責任和學術誠信等內容，教資會已邀請八所資助大學提交工作計劃和具體建議，就基金撥款於未來三年推展相關項目，而基金中亦包括2,000萬元聚焦大學進行跨院校協作，加強教學科技的應用。
隨着ChatGPT等生成式AI（人工智能）冒起，創新科技為教學革新和學習體驗帶來全新挑戰和龐大機遇，而Web3（第三代互聯網）相關科技亦促使教育界和業界更緊密協作，讓學生獲得更真實的學習體驗，同時數碼技能對經濟轉型的重要性，以及科技應用引申的道德和社會議題也日益受關注。
促進學生提升應對科技發展能力
為應對這些方面的轉變，教資會在轄下質保局支持下設立一億元「科教創新基金」，鼓勵大學在教與學上積極探索及作出新嘗試。基金設四大主題，包括：一、推動教學法、課程、評估和學生發展的轉型；二、全面提升數碼素養；三、推廣科技社會責任和學術誠信；四、促進學術界與產業協作，增強真實學習體驗（見上表）。
教資會鼓勵八大善用基金資助，推行不同項目促進全體學生提升應對科技發展的能力，例如在數碼素養方面，除了修讀科技相關學科的學生，更應推動非STEM（即科學、科技、工程和數學）課程的學生發揮潛能，透過合適的課程讓他們接觸創新和突破性科技，提升數碼素養，同時配合最新的科技發展，回應對相關道德議題的關注，加強價值觀教育，培養年輕一代在數碼年代的良好品格。
教資會主席雷添良表示，創新和突破性科技的發展一日千里，將科技及相關社會議題融入教與學各個環節，對學生、大學、各行各業及社會整體經濟均具深遠的策略意義。他鼓勵大學把握時機，積極走得更前，令教資會資助大學所提供的教育體驗及質素繼續在本地和國際上保持領先地位。
（來源：文匯報）
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