專訪｜教大校長李子建：「一帶一路」教育合作促人才流通與人心相通

【點新聞報道】教育的意義是什麼？對這個問題，每個人都有自己的答案。有人說教育是為了獲取更廣闊的知識，也有人說教育是為了培養人的品格與性情。教育對個人的成長、國家的發展十分重要，那麼發展「一帶一路」教育又可以帶來什麼呢？香港教育大學校長李子建教授在接受大公文匯全媒體、點新聞記者專訪時表示，發展「一帶一路」教育，不僅能夠在具體知識層面與沿線國家互補長短，亦可以在達至廣義教育層面的「人心通」。

香港教育大學的「一帶一路」教育合作計劃正式開始於2017年。秉持着「Train the trainer」的合作理念，教大一直致力於為「一帶一路」國家的老師、學生提供教學及科研能力的培訓，希望通過提高教師的水平和能力，將教育的利處惠及到更多「一帶一路」國家的學生身上。

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【緊貼國家政策方向因地制宜推教育合作】

截至目前為止，教大已與哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、菲律賓、緬甸、印尼、柬埔寨等國家的多所高校建立了教育合作關係，接納了81名來自「一帶一路」國家的學者，來香港修讀碩士及博士課程。李子建指出，教大與不同國家的合作項目分別處在不同的成熟階段。有的「一帶一路」國家已經有多年合作的歷史，譬如哈薩克斯坦、越南等等；而另外的一些國家，譬如烏茲別克斯坦，則尚處在合作的起步階段。

對於教育合作發展方向的選擇，李子建表示，會參考國家和香港在經濟發展，或是其他相關項目的發展方向。他舉例說，行政長官李家超近期訪問東盟國家的行程，都可以為教大與這些國家的大學具體合作方向提供一些參考。

「一帶一路」沿線有很多的國家，應該如何與不同的國家進行合作呢？地理學系出身的李子建表示，不同的「一帶一路」沿線國家都在文化、歷史和地域上都有自己的獨特性，因此在交流、發展、合作的時候，要認識和針對「一帶一路」個別國家的具體特性進行規劃。

教大代表團曾到白俄羅斯進行教學交流，向其國家漢語語言學習教材提供修改意見。（受訪者提供）

【香港可發揮所長貢獻多元經驗】

「一帶一路」教育合作是雙向互利共贏的。李子建表示，「一帶一路」國家都有自己的專長，都有自己的特色，香港與沿線國家可以通過這種交流合作互補長短。他說：「合作並不是單向的，我覺得参與各方都能夠互相促進。」

背靠祖國、聯通內外是香港的獨特優勢。李子建指出，對於來自不同國家的學者或是科研團隊而言，無論在科研發展，還是在文化生活方面，香港都可以為其提供多元的經驗。站在教大自身的角度上，他表示教大在學科發展上都會做到與時俱進，譬如在科技教育、德育及價值觀教育以及其他新興領域等方面。教大會定期邀請優秀的海外學者及不同領域的專家交流合作，持續提升及加強自身科研和教育的力量。