公開考試是檢視學生們知識水平與應用能力的好方式，能夠顯現他們學習上的不足。考評局昨日出版2023年香港中學文憑考試（DSE）各甲類科目的《試題專輯》，刊載了部分文憑試中出現而令人啼笑皆非的答案，暴露了不少考生在思維及語文上的問題。在中史科，有考生將《新青年》雜誌的作者「陳獨秀」按題目提供的圖片照抄，竟由左至右誤抄為「撰主生先秀獨陳」，被考評局列為「最嚴重錯誤」，更直言是「匪夷所思」；有考生將漢代「匈奴」，誤為「吐蕃」或「突厥」，暴露部分考生混淆史實、朝代觀念混淆。中文科錯別字亦問題嚴重，考生寫作也受社交媒體影響，使得答卷取材相若，內容粗疏。
香港文匯報記者翻查今年DSE多個科目的《試題專輯》。其中，中史科有關「五四新文化運動的背景」的題目，考生的表現被評中規中矩。不少考生將五四新文化運動與五四政治運動混為一談，又對《新青年》內容與作者群不甚了了。最嚴重錯誤的例子，當屬題目已提供了《新青年》封面的圖片，並作出提示當中文字為右至左排，列明「陳獨秀先生主撰」，但部分考生竟不加思索，在回答雜誌的作者時從左至右照抄為「撰主生先秀獨陳」。考評局形容，這情況「令人匪夷所思」。
東晉王羲之「變成」唐朝人
專輯又引述試卷主任指，考生回答時見人物張冠李戴、朝代概念模糊，如誤認東晉書法家王羲之為「唐朝人」，「張學良」誤為「張國良」等。對此，考評局建議加強考生基礎訓練，除深入了解史實脈絡外，要認清歷史時序，避免混淆史事與人物。
在中文科方面，試卷主任指出，今年考生錯別字問題與口語入文情況較為嚴重。考生最常見錯字如「踴躍」錯寫「勇躍」、「舉辦」錯寫「舉辨」等，反映部分考生平日很少執筆書寫，更遑論有足夠寫作訓練。
試卷主任認為，當今社交媒體普及，考生足不出戶便獲得海量但片斷化或高度概括的資訊，體現在考生寫作上則是不少答卷取材相若，內容粗疏，對事物具體刻畫或深度剖析不多，故建議考生可閱讀一篇完整長篇經典小說或專題報道，對事物會有更深刻理解。
濫用「I agree with you」欠解釋
今年英文科口語是疫情後首次開考，部分考生過分使用「I agree with you」（我同意你）回應其他考生，但未有解釋同意之處。試卷主任亦建議考生在課堂內外進行練習，提升口語技巧，同時更多接觸地道英語，及時了解時事和國際問題。
最後一屆應考的通識科，今年的題目並無涉及政治議題。《試題專輯》提到，其中一道有關兒童營養均衡及全球糧食安全問題中，表現較弱考生將「營養均衡」僅理解為「進食食物數量多寡」，未能從個人飲食喜好、家庭、社會等多維度思考，亦有不少考生僅把「糧食安全」理解為「食物安全」。
在另一題問到「徵費」或「禁用」哪個適合處理香港即棄塑膠問題，部分考生只針對「膠袋」而非「即棄塑膠」，亦未有探討香港的情況。
部分考生答題謬誤與常見問題
中史科
◆就題目提供的《新青年》雜誌封面，有考生對其作者「陳獨秀」由左至右誤抄為「撰主生先秀獨陳」，被評為「匪夷所思」
◆歷史人物張冠李戴、朝代概念模糊，如誤認東晉書法家王羲之為「唐朝人」；「汪精衛」誤為「蔣介石」；將漢代的「匈奴」誤為「吐蕃」或「突厥」；將辛亥革命時期的「秋瑾」及「張竹君」當成抗日時期人物
◆人名及地名錯別字多，將「李大釗」寫為「李大鈔」、「深圳」錯寫「深川」等
中文科
◆錯別字問題與口語入文情況較嚴重，考生最常見錯字如「踴躍」錯寫「勇躍」、「舉辦」錯寫「舉辨」等
◆由於社交媒體普及使考生足不出戶獲得片斷或高度概括的海量資訊，反映在寫作方面則不少答卷取材相若，內容粗疏，對事物具體刻畫或深度剖析不多
英文科
◆口試中部分考生過分使用「 I agree with you」（我同意你）
◆部分考生使用中式英文直譯如「open the air-con」；或錯用動詞時式如「i will watching」等
通識科
◆在營養均衡及全球糧食安全問題中，將「營養均衡」僅理解為「進食食物數量多寡」，及將「糧食安全」理解為「食物安全」。
資料來源：2023文憑試各科《試題專輯》 整理：香港文匯報記者 王鼎煌
（來源：香港文匯報 記者：王鼎煌）
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