蔡若蓮：小學將開設人文科 加強教師培訓及國情學習等

蔡若蓮提到，當局將在小學開設人文科，在原有常識科基礎上，增潤中華文化、歷史及國家地理等元素。（點新聞資料圖）

教育局局長蔡若蓮今日（7日）在立法會教育事務委員會簡報施政報告政策時表示，為落實國家主席習近平今年7月回信香港學生的有關精神，將通過加強教師培訓、國情學習和推行多元學習體驗等措施，培養同學正確的價值觀和國家觀念。

蔡若蓮指出，具體措施包括舉辦教師內地考察、到校國安教育教師深化課程，定期提供有關國史國情的教學資源，強化學校的國民教育；恆常每年為最少50所學校進行國民教育重點視學，通過分享評核結果和推廣良好的實踐經驗，提升國民教育的質素和成效。

蔡若蓮提到，當局將在小學開設人文科，在原有常識科基礎上，增潤中華文化、歷史及國家地理等元素。同時，會豐富《價值觀教育課程架構》內容，強調以中華文化作為價值觀教育的主軸，從小增強學生國民身份認同；加強憲法和基本法學生校園大使培訓、豐富與國家歷史相關的學習經歷、舉辦更多中華文化體驗活動，以及推展「心繫家國2.0」聯校國民教育活動系列，增潤學生在認知、情感、實踐的學習，促進學界經驗交流和協同發展。

面對學齡人口持續結構性下跌，教育局會持續密切留意學生人口變化，動態評估學位供求情況，並以「軟着陸」為目標，繼續與辦學團體保持緊密溝通，支援業界及早規劃，採取適當措施。同時，教育局會繼續充分發揮香港教育體系的優勢，推出措施協助透過不同優秀人才入境計劃來港的人士及其子女認識及入讀本地學校。

內地早前表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，自明年1月1日起施行。曾任教師的立法會議員梁子穎提出教師應宣誓擁護基本法。教育局局長蔡若蓮回應指，會了解相關法例。

另外，立法會議員狄志遠和立法會議員梁熙關注學生精神壓力和自殺問題，蔡若蓮表示，當學校發生悲劇，局方和心理學家都第一時間組隊到校處理危機，最重要是支援師生和家人；至於會否限制功課時數，須因應教育專業判斷，作出限制未必最能照顧學生學習差異。