【點新聞報道】教聯會今日（12日）公布「教育工作者對推行愛國主義教育」 問卷調查結果，近六成受訪者認為現時學校推行愛國主義教育遇到的挑戰是「人手不足」，其他依次是「難以量度愛國教育的成效」（57.1%）、「課時不足」（53.4%）、「缺乏相關教材和資料」（53.4%）和「專業培訓不足」（48.6%）。教聯會主席黃錦良指，前線教師本身已承擔大量工作，加上要推動愛國教育，或會讓學校覺得人手不足。教聯會亦建議應舉辦更具趣味性及多元化的活動，提升學生對國家的認同感和歸屬感。
今次調查於5月中進行，收到588位在職教師的回應。調查顯示，超過八成建議舉辦「中華文化學習體驗活動」（82%）提升學生學習國家歷史文化和國情的興趣，舉辦「內地交流考察活動」（79.6%）及「參觀本地的歷史文化遺蹟」（74.5%）。大部分教師表示學校已參與姊妹學校交流，近八成半受訪者認為可以「增進對內地的認識和了解」，其次分別近七成人認為可「擴闊學生視野」和「提升學生的國民身份認同」，反映姊妹學校交流對推行愛國主義教育積極正面的作用。不過教聯會副主席王惠成就指，現時學校常安排學生到內地進行考察交流，須抽調大量教師人手隨團，比例常達到1:10的情況，因此會增加老師的壓力，希望特區政府了解並提供更多支援。
綜合是次調查，教聯會認為愛國教育活動須更具趣味性，例如邀請國家航天員、體育健將、抗戰老兵等對國家有重大成就的人物，舉行大型線上線下分享會；教師之間也可舉行國情問答比賽、增加現職教師到內地交流的機會，加強師生對國家的認同和歸屬感。此外亦可提供更多互動教材及教案，提升愛國教育的學與教效能。黃錦良表示，香港出現首位載荷專家令學生了解到參與國家偉大的成就並非遙不可及。教聯會愛國教育支援中心正建構中首個「航天科普教育基地」，基地將於7月6日舉行揭幕，屆時提供一個重要的平台，讓學生更深入了解國家航天成就，進一步提升對國家的自豪感。
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