社會對人工智能人才需求日益增加，香港大學已於2019年開設應用人工智能文理學士學位課程（BASc（Applied AI））。據介紹，該課程學生除掌握AI相關原理，亦可學習AI於商業經濟、醫學、智慧城市和神經認知科學等具體方向的應用，「跨學科」是該課程的主要特色。港大第一屆AI畢業生就業數據今年十月底或能公布，但已知有於iBank工作的畢業生年薪約50至60萬。有就讀該專業的學生現已參與開發AI英語學習平台，希望助力本港band2及band3中學提高英語能力。
港大統計及精算學系助理教授韓鍇教授介紹道，該課程包含統計學、數學及計算機科學，與機器學習等內容交匯。學校建議學生先選擇AI技術相關課程，如自然語言學習、機器人技術等；之後，學生可根據興趣，具體研究AI於商業經濟、醫學、智慧城市和神經認知科學等領域的發展。有學生表示，在AI與神經認知科學相關的課程中「了解更多人類大腦如何運作的知識很有趣」，有助於他們研究機器學習時擁有更多視角。
利用AI開發英語學習平台
該學科於2019年開設，尚未有第一屆畢業生就業數據，今年十月底或能公布。但韓鍇了解到，有學生選擇深造、創業或做數據科學等，亦有進入iBank的學生年薪在50至60萬。他表示，人工智能市場在環境保護、醫療信息化、銀行金融等行業都有需求，認為學生的就業前景道路廣泛，未來亦會持續收集學生反饋，據此調整課程。
據介紹，修讀該專業學生可參加港大BASc（Bachelor of Arts and Sciences）橫向學科，香港大學統計及精算學系講師屈錦培博士指出，「跨學科」是該課程的特色，希望同學可以將不同範疇的知識融入AI學習過程中。他亦透露，學校考慮未來將更多AI元素融入其他專業課程的學習。
從三年級升上四年級的朱衍圖同學表示，希望能研究如何將AI系統運用於香港社會中，惟AI落地時規管工具亦很重要，需社會廣泛討論研究。他感慨，自己在跨學科合作中了解到不同思維方式，認為不同視角的配合有助更全面了解社會需求。他亦表示，自己此前對編程的積累較少，但都能跟上課程進度，呼籲沒有相關積累的學生不用太擔心。
同樣就讀該專業的Jose Christian Abraham現在兼職科技教育公司的CTO，參與開發利用生成式AI進行英語學習的平台，能幫助學生鞏固語法、對英文寫作進行個人化反饋。他表示，目前已有在與本港學校合作，希望藉此協助日常未必有英語環境的band2和band3學校提高英語能力。
屈錦培亦指出，課程頭兩年重視理論化訓練，協助學生在高年班應用AI時進行判斷。正在做AI應用程式開發實習的學生暨祉盈表示，自己在課程中學到的統計、數學等知識在實踐中大有裨益；她亦分享，學習中抽象的數學理論對她而言較難，但該學科涉及面較廣，相信學生較容易在其中找到自己的興趣。她便在課程中發現自己喜歡統計，今後計劃去新加坡深造。
8.5人爭一席 最高可獲7萬獎學金
港大該專業的網頁顯示，每年收生名額為15個。據最新統計，今年平均8.47名學生爭一個學位，但韓鍇表示，由於報名學生很多，最終名額數量或有靈活調整。去年學校便通過JUPAS招收了25名學生，通過Non-JUPAS及高考招收10名學生。學校獎學金亦設不同層級，最高等級是總分達42.5時，可得七萬港幣獎學金。
本港對AI人才需求甚高，該專業未來是否會擴充名額？屈錦培表示，或會和學校反映看看，但認為控制學生數量時，指導教師與學生的比例能控制在1：5左右，相信更有利學生學習。
而隨着STEM教育的普及，屈錦培亦觀察到，很多中學生已對ChatGPT很熟悉，其AI素養有所上升，相信這些學生進入大學讀該學科時與老師的交流會更方便，「不是在一個完全陌生的環境下去接觸AI」。他亦指出，該專業有來自本港、內地、國際的學生，且男女比例亦不會有太大差別，他對此感到自豪。
（來源：大公報）
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