在香港上幼兒園和自己熟悉的內地幼兒園有怎樣的不同？香港中文大學（深圳）人文社科學院應用心理學助理教授黃潤珂在香港和內地的幼兒園都曾工作或進行相關研究，在近日舉行的首屆「大灣區幼教高峰論壇」上，黃博士在接受點新聞記者專訪時向關心這一問題的家長進行了詳細介紹：
「在中华文化的背景下，内地和香港的父母，都非常重视孩子的早期教育。但由于地域和体制等的差别，內地和香港幼兒園在教学和教养方式上会有一些不同。」
是否有午睡——「以我之前工作過的香港某幼儿园为例，会有两种类型的班级，一种是全日班，一种是半日班。半日班的小朋友不會在園午休。但是在内地的幼儿园，以我觀察時間較長的深圳的幼儿园為例，中午都是有午睡这个环节的。對於新來港家長來說，这的確是一个需要留意的蠻大的不同。」
活動空間不太一樣——「还有一个比較明顯的不同是，根据我在香港幼儿园的工作经历，户外环境或說户外空间非常有限，所以小朋友的一些大肌肉活动，基本都在室内完成。而內地的幼兒園，以深圳為例，基本每个都会有一些户外的大活动空间，供小朋友進行戶外活動。」
課程結構不一樣——「从教学上来看，内地幼兒園的課程内容主要围绕儿童发展的五大领域如語言、数学、健康、社会、艺术五個领域，而香港的幼兒園有很多不同類型，我當時所在的幼兒園進行的是國際化的IB课程，它不以领域作为划分，而是以围绕儿童培养目标的单元進行，比如，『分享地球资源』主題单元会鼓励小朋友思考人类作出的选择能支持资源，促进世界的可持续性发展，所以我们会做一些諸如『废物利用』等活動，所以，课程的结构上是非常不一样的。」
黃博士同時談到，實際上內地和香港幼兒園彼此有很多可以互相借鉴的东西，比如，内地五大领域的內容可以和香港的一些国际化架構有機融合，以「分享地球资源」的主題為例，「废物循环利用」可以和「科学」「社会」里面的一些内容进行结合，而「垃圾分类」会涉及到一些数学，就可以進行很好的結合，更有助於促進儿童的发展。
（點新聞記者馮珊珊報道 拍攝、剪輯：王一）
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