文/葉文斌
日前（2日）開學日，傳媒爭相報道不同學校的開學情況，也有人關注學童精神健康問題；另一邊廂，政府近年不斷推出來港人才計劃，如通過高才通計劃來港的人才，其子女開學情況亦受到注視。有高才通人士子女表示，香港的學習模式較內地輕鬆，不過由於主要授課語言為粵語，令他們比較難適應。其實，來港人才子女入學、學習，只是來港人才面臨眾多問題的其中之一，如今人來了，政府以至社會該如何支援，乃是值得探討的課題。
根據政府數字，自2022年底，政府推出一系列吸引人才來港的措施，至今已經批出大約21萬份申請，超過14萬申請人已抵港，並估計高才通人士可為香港帶來340億元經濟貢獻。可是，人才政策不會只有好處而沒有問題，來港人才當中，部分人面臨着「四大」問題，其一是並非所有來港人才都能找到合適、心宜的工作；其二是香港置業貴，影響部分人才安居計劃；其三是來港人才都希望子女讀名校，但名校又只有這麼多學額；最後就是融入香港的生活問題，不同的來港人才，有不同的融入程度，他們的生活、融入問題更難量化。
在這文章，筆者先探討來港人才的子女學習問題。筆者曾經看到一些個案，是來港人才的子女，本身就在內地讀名校，如果來到香港要讀「次一等」的學校，他們移居來港，豈非反而影響了子女的教育及前程？坦白說，名校心理，不單是來港人才有，本港不少家長都有相同想法，如情況容許，必定讓子女讀最好的學校，不過作為名校，本地學生都爭相報讀，要預留學額予來港人才的子女，自然有難度。
在安排特定學校予來港人才子女及不提供支援之間，筆者認為政府以至教育部門可以採取中間落墨方案，特意安排來港人才入讀某些學校，既難實行又涉及公平問題，但適當支援還是可以提供，例如設立支援來港人才的恆常機制，為來港人才的子女尋找學校提供支援，最基本的是提供綜合資訊，進一步就是專業人士諮詢服務；更理想的情況，則包括及時、有用的轉介服務。在已經提供適切支援的情況下，來港人才的子女最終能入讀什麼學校，就看個別學校的取錄條件以及情況，這做法既公平，亦不會產生偏向任何人的傾向。
日前筆者還看到一連串討論，到底來港人才的子女入讀本地學校，能否紓緩部分學校不夠學生的困境，教育局局長蔡若蓮就指出，學校為小朋友而存在，非小朋友為學校而存在，又強調本港的基礎教育定位，不是產業發展。再者，若要開放招收非本地生，學校質素是首要考慮。作為在香港土生土長的80後，筆者有一點經驗想分享，就是「名校當然好」，但香港一些非名校，往往亦能教育出成績優異的學生，來港人才可以相信香港的教育制度，關鍵是要找適合自己子女的學校，不一定是要找「認為最好的學校」。
（作者為民建聯副秘書長、香港再出發大聯盟共同發起人、屯門區議員）
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