數理學習是創科人才培育的關鍵，亦是香港當前銳意建設國際創科中心、推進教育科技人才一體化的焦點之一。著名數學教育專家、曾任美國國際數學奧林匹克隊總教練的卡內基梅隆大學數學系教授羅博深近日訪港，到多所學校主持講座，與香港學生分享數學學習的心得。他接受記者訪問時指，近年人工智能（AI）蓬勃發展，青少年的解題成效遠遠比不上，對數學教育帶來重大衝擊。為此他近年創建「LIVE」線上課程，希望能將數學教育與表達能力、生活解難能力的培育結合，培養更多既聰明，又能換位思考、體貼別人的學生。
過去曾帶領美國奧數隊多次奪得國際團體冠軍的羅博深表示，在AI時代下，數學教育更要注重鍛煉學生的創新思維，培養他們學習解答未見過的題目，強調如果只培養學生訓練已做過的題目，人類解題的成效必然遠不及AI，「我希望讓每一個人變得更像一個人，不像機器人；如果一個人太像機器人，機器人會替代人工作。」
大學應設多元化招生標準
他提到，在此次在香港學校演講的過程中，有同學問及應如何準備好文憑試，說明不少港生仍然只注重考試及拿高分，而非思考要學什麼，及如何以所學幫到別人。他認為大學應設立成績以外的多元化招生標準，鼓勵學生全面發展。
羅博深介紹，其開辦的「LIVE」數學線上課程特別注重培養學生的表達能力，因為在數學有天分的人，常給人刻板印象，認為他們只會專研數學，而透過鍛煉他們表達、溝通及領導能力，可讓他們不局限於學術發展，在不同領域都能有更好發揮。
在手法上，他舉例說，「LIVE」的數學課堂會以線上模式進行，每次由兩名高中學生教授初中學生數學，會議室「藏」有專業演員，默默關注高中生整個教育的過程，並實時反饋，達到雙贏。
育生活解難能力 造福社會
「LIVE」線上課程的目標在於培養更多學生學會解難，當中不限於解數學題，且能解決生活上任何未見過的難題。羅博深提到，以前自己的看法是要藉數學教育讓聰明的人變得更聰明，但隨着AI等高科技對當前世代帶來重大影響，如果聰明人不認為幫助別人是重要的，不習慣為別人着想，會讓社會置身險地，「聰明可能是一個無大意義的問題。聰明可以用來做好事，也可以用來做壞事，最關鍵的是你用技術來做什麼。」
羅博深受線上課程學員的啟發，希望在數學天賦以外，能更注意青少年人的品質，挑選 Thoughtful（思慮周全）的學生參與培訓，不僅僅是思考，而且是會換位思考體貼別人。
（來源：香港文匯報）
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